Temos como pressuposto a concepção de que, na fase que corresponde à Educação Infantil, para que se concretize, a aprendizagem deve ser significativa, isto é, próxima dos interesses da criança, de sua realidade. A significância da aprendizagem permite a criança conhecer, interpretar, utilizar e avaliar a realidade em que se encontra inserida.

Adeptos a esta concepção, nosso berçário desde sua abertura, oferece atendimento a um número restrito de bebês, espaço projetado para atender as necessidades desta faixa etária e profissionais preparados e sensíveis para compreender as especificidades de cada criança.