Nossa proposta considera que brincar é o principal modo de expressão da infância e que através dele a criança explora o mundo, produz cultura e se desenvolve tanto cognitivamente quanto emocionalmente.

Temos como pressuposto a concepção de que, na fase que corresponde à Educação Infantil, para que se concretize, a aprendizagem deve ser significativa, isto é, próxima dos interesses da criança, de sua realidade. A significância da aprendizagem permite a criança conhecer, interpretar, utilizar e avaliar a realidade em que se encontra inserida.